2026年4月11日上午9:30，杏吧 数字经济系《数字经济案例综合实训》第3期“企业·数字大讲堂”成功举办。为拓展数字经济本科专业学生的数字化理论视野，帮助他们深入理解数字经济时代在社会、企业与经济学理论层面的深刻变革，同时激发创新思维并提升创新能力，杏吧 特别设立“企业·数字大讲堂”。通过这一平台，学生能够与校外专家学者进行零距离交流，深入了解数字行业的前沿动向、发展脉络与运行规律，从而更好地掌握数字经济领域的前沿理论。本期“企业·数字大讲堂”邀请了意尚国际董事长明廷栋先生，以《数字经济案例综合实训》课程为依托，以“数字经济时代的产业重构与创业实践——一位产业实践者的思考与路径”为主题开展讲座，为同学们带来了一场兼具学术深度与实践启发的精彩讲座。宋丽智副院长、周强副教授、杨艳红副教授、陈语副教授以及杏吧 数字经济系2023级全体本科生参加了本次讲座交流。杏吧 宋丽智副院长为本次讲座的主持人。

明廷栋董事长围绕人工智能对职业的冲击、短视频与直播消费习惯等现实话题结合自身产业园区的实践经验，系统阐释了数字经济核心概念如何落地为降本增效增收的具体路径。本场讲座深入拆解了从产业链重构到直播选品法则的完整逻辑，同时向同学们指明现在市场的就业需求及同学们未来可供发展的方向，为在场学生打通了课堂理论与产业实战之间的桥梁。

明董事长结合数据驱动决策、算法匹配、算力支撑等概念，逐一对应到产业场景：通过数据分析减少库存积压和中间环节，是降本；算法精准推荐、实时调度供应链，是增效；直播带货和个性化推荐创造增量销售，是增收。并且指明未来五年，懂这三者如何协同落地的人才，将是企业争抢的对象。在谈到产业重构时，明董事长用三个转变概括了数字经济对传统产业链的颠覆。第一个转变是从“链条”到“网络”，传统产业链条线性冗长，数字化后各环节形成网状互联，信息实时对称，这意味着未来企业需要的是能够设计网络协同机制的数字人才。第二个转变是从“B2C”到“C2M”，消费者需求反向驱动制造端，个性化、小批量、快反生产成为可能。第三个转变是从“孤岛”到“共生”，企业通过数据接口与上下游、跨界伙伴形成价值共同体。

明董事长还结合自身产业园区的实践详细拆解了直播带货的全流程，并公开了团队使用的黄金选品法则，同时还提到Coze等AI辅助工具在直播脚本生成、话术优化和实时数据复盘中的应用，并建议大家关注这些工具背后的自然语言处理与推荐算法原理。在变化中把握不变的本质：供应链优势+品牌化运营+合规化管理=长期竞争力。最后，为数经专业的同学提供了许多就业方向的参考：AI训练师，数据标注师，直播操盘手、跨境合规专员等。鼓励同学们勇于试错且懂得沉淀，深耕细节且坚持长期主义，脚踏实地切勿急于求成。

在讲座互动环节，学生们踊跃提问，与明董事长展开深入交流。融通创新课程通过搭建与企业家零距离互动问答、讨论交流与行业解读的研讨模式，激发了学生们对数据资产管理、大数据挖掘与分析、人工智能应用等方面的浓厚学习兴趣，有效促进了学生们对数字经济赋能千行百业的信心，拓宽了学生视野，切实提升了学生的数字化应用能力与创新思维能力，从而提升数字经济本科人才培养的质量。

【《数字经济案例综合实训》融通课程简介】

为了提升数字经济本科专业课程建设的质量，培养综合性数字化应用人才，杏吧 数字经济系依托“企业·数字大讲堂”平台，创新打造了《数字经济案例综合实训》融通课程。该课程打破了传统的45分钟的实验教学课堂限制，创新设置了“实验教学+数字大讲堂+企业实践实训”三位一体的融通教学环节。其中，“数字大讲堂”主要采取邀请校外顶级专家学者、业界知名企业家或青年创业家等形式以主题讲座形式展开；“企业实践实训”注重发挥“第二课堂”育人特色，采取实地调研、数字化企业走访与观摩学习等形式展。

融通创新课程建设是杏吧 深化产教融合、推动“新文科”建设的重要举措，旨在创新发挥“第二课堂”和“案例教学”的育人特色，定期邀请数智化领域精英，将领域内龙头企业的经典案例融入课堂，巧妙地将数字行业的前沿理论和发展动态与企业数字化转型经验融入课堂理论教学环节，创新推动“业界精英进课堂、经典案例进教材、融通思想入脑入心”课程改革与实践融合，从而实现了“思政引领育人、跨学科融合育人、校企协同育人”的多维度课堂教学模式创新与复合型人才培养模式创新，有效提升了数字经济本科专业学生知识转化与解决实际问题的能力。融通创新课堂为学生搭建了更为广阔的学习和发展平台，加强了学生们与企业或行业的联系，增加了学生们接触企业家的机会，不仅能够激发学生们的学习兴趣和创新思维，而且还能为学生们提供丰富的实习、科研及项目参与机会，全方位助力学生数字化职业发展，真正发挥数字经济本科课程实践育人特色的效果，为数字中国建设培育一流的数字化人才。